9月11日下午，我校在图书馆多功能厅举办以“加强校本研究，赋能学校转型”为主题的校本研究学术沙龙暨第二十一期教师成长研习营活动。校党委副书记、校长黎琼锋，校史研究中心副教授黄文华受邀到场指导并作经验分享，2026年度校级教育科学研究立项项目团队、各学院教师代表共50余人参加活动。
黎琼锋以“地方高校教师如何开展校本研究”为题，围绕校本研究的本质定位、选题方法、研究实施和成果转化等内容作系统讲解。她指出，校本研究要坚持“为了学校、在学校中、基于学校”，立足教育教学中的真实困惑和学校发展的主要问题，突出解决实际问题的实效性，为办学治校改革提供学理支撑和决策参考。她强调，教师要把握“小、真、新、深”的选题原则，将研究融入日常工作，避免选题过大、方法堆砌、成果单一等问题；要贯通发现问题、设计方案、实践研究、提炼成果、反哺教学各环节，推动教师从“经验型教师”向“研究型教师”转变，把研究成果转化为改进教育教学、服务学校发展的实际成效。
黄文华以《依托学校资源服务学校发展》为主题分享校本研究心得。她结合自身研究经历，阐释校本研究立足校情、依托资源、服务办学的核心要义，为在场教师开展校本研究提供实践参考。
活动中，2026年度校级教育科学研究立项项目负责人依次作研究思路汇报。在场教师围绕如何做好校本研究展开探讨。大家表示，将立足岗位实际，把教育教学中的现实问题转化为研究课题，以研究促进教学改进和专业成长，为学校转型发展与内涵建设贡献力量。
学校举办校本研究学术沙龙暨第二十一期教师成长研习营活动
（一校：何南；二校：陈儒；三校：杨丹）
